25 января – День студентов. Сегодняшних студентов интересует не только менеджмент, но и гуманитарные науки - социология, философия и так далее. Кого-то привлекает гидденс, а кто-то интересуется философами древности. А насколько велик интерес к философическим наукам в Обнинске? Об этом журналисты газеты “Обнинск” побеседовали с профессором ИАТЭ НИЯУ МИФИ, доктором философских наук Валерием Коваленко.
- Валерий Александрович, сейчас идет экзаменационная сессия. Как студенты сдают ваш предмет?
- Считаю, что результаты у них неплохие. Ребята стараются не получать неудовлетворительных оценок. А условия получения хороших отметок я им объяснил еще в начале сентября.

- Что это за правила?
- Прежде всего, нужно обязательно посещать все занятия. Если студент пропустил их больше четырех раз, то каждый пропущенный день он должен отработать. Есть так называемый список элитных вопросов, который изменяется в течение семестра. В результате, я «прощупываю» прогульщика по этому списку в рамках желаемой им оценки. А студент сам выбирает, какой балл он хочет в итоге получить. Моя преподавательская система позволяет человеку всегда исправить свои «двойки» и «тройки» на более высокие оценки.
…Могут ли мои студенты получить «автомат», то есть оценку «отлично» без экзамена? Могут, но для этого надо присутствовать на всех лекциях и тщательно их записывать. В конце семестра каждый студент должен получить зачет по ведению своей тетради с лекциями, я их обязательно проверяю. Если у студента нет той или иной лекции, то возвращаю ему тетрадь «на доработку» со словами: «Возьми у друга и перепиши». Только в этом случае я ставлю ему «зачет» за ведение конспекта лекций.
Чтобы получить «отлично», надо написать реферат, а потом его защитить. Причем, на раскрытие того или иного вопроса по выполненной работе даю студенту всего полторы минуты. То есть он должен понимать, о чем говорит, и взвешенно относиться к каждому слову. На оценку «отлично» нужно осветить два вопроса по реферату, на «хорошо» - один за те же полторы минуты. Помимо этого, студенты все равно сдают экзамен по философии.

- Получается, что у вас тяжело «пятерку» получить…
- Вовсе нет, 80 процентов моих студентов получают отличные оценки. Ребята стараются. Студент должен получить семь отличных оценок на семинарах, зачет за тетрадь с конспектом лекций, пятерку за реферат – все это вместе взятое и обеспечивает ему «автомат» в конце декабря.
К тому же у нас есть такое понятие, как «семичленка». Это семь основных вопросов по общей философии. А еще есть «одиннадцатичленка» - вопросы по философии науки. Чтобы получить «тройку», надо хорошо знать «семичленку», а те, кто идет на «четверку» или «пятерку», должны твердо знать все эти восемнадцать вопросов.

- Интересно, философия лучше дается юношам или девушкам?
- Девчонки всегда лучше овладевают этим предметом. Преподаю вот уже 32 года и могу сказать это с полной уверенностью. Хотя среди великих философов женщин почти нет.

- Расскажите какой-нибудь курьезный случай из вашей преподавательской практики.
- Возможно, в тот день было какое-то особое состояние атмосферы или же магнитная буря. В одной студенческой группе я задал вопрос: «Ребята, что такое причина и следствие?» Аудитория «отозвалась» гробовым молчанием. Решил, что меня разыгрывают. Следующая «пара», другая группа – тот же эффект. И в третьей группе меня ждал безмолвный ответ. Потом мне в голову пришла мысль задать этот вопрос коллегам. И умные преподаватели с большим стажем (не философы), к которым я обратился, не смогли сформулировать ответ на этот несложный вопрос. Подумал, что это какой-то психологический феномен, и его неплохо бы прояснить у профессионального психолога. У меня был один такой знакомый, кандидат психологических наук. О нем даже говорили, что он почти написал докторскую диссертацию. После подробного рассказа спрашиваю психолога: «Какое этому может быть объяснение? Неужели всем хотелось меня разыгрывать?» А он мне: «Дело не в розыгрыше, а в том, что понятие «причина и следствие» изучается только в формальной логике, а они ее не проходили…». От такого ответа специалиста я был в шоке: неужели и он решил надо мной подшутить? (смеется).
Как же я был счастлив, когда два года назад одна студентка смогла дать мне правильный ответ на этот вопрос на самом первом нашем семинарском занятии – тут же поставил ей «пять»! Теперь даже появилась традиция: на первой же лекции спрашиваю, что такое причина и следствие, и если кто-то мне отвечает правильно, сразу ставлю ему «отлично».

Статус: